Reflexionemos: “El conocimiento generado por un grupo es mayor que el conocimiento generado por el miembro más inteligente del grupo”.

“El conocimiento generado por un grupo es mayor que el conocimiento generado por el miembro más inteligente del grupo”. Esta frase de James Surowiecki, nos invita a promover el aprendizaje  colectivo y abandonar el individualismo. Empecemos a aprovechar las herramientas que tenemos a nuestra disposición y les animo a abrir espacio a la innovación.
Bienvenidos entonces a nuestro curso. Cada año, cuando iniciamos el semestre y
en la primera clase de magister hablamos sobre redes sociales y educación , mis
alumnos  se incomodan preguntándome ¿Por qué debo
usar redes sociales si soy profesor escolar o bien, en mi trabajo no nos
dejarían jamás usarlas?…¿Para qué las quiero ahora si siempre he enseñado sin
ellas?…
En esta etapa inicial del semestre estamos cargados de dudas, temores y
prejuicios que lentamente con el correr de los meses van desapareciendo. Sin
duda, no todos ellos terminan siendo  miembros activos de las redes
sociales pero  la gran mayoría  logra comprender que el
participar en ellas es una experiencia que enriquece la labor profesional
  porque permite que nos conectemos con otras personas y aprender de
una manera diferente. Las redes sociales nos facilitan el compartir experiencias,  conocer
otras miradas sobre nuestra disciplina, colaborar en proyectos generados en
forma grupal con alumnos , debatir sobre temas contingentes, conocer la opinión
de nuestros alumnos, entre otras posibilidades. 
Las aprensiones pueden ser muchas, quizás a veces ni si quiera vienen desde
ellos mismos.  Es complejo para mí cada año, mostrarles en nuestra
asignatura , diferentes maneras en que
ellos pueden utilizar estas herramientas con sus alumnos
escolares de manera de potenciar el aprendizaje y enriquecer su relación
personal con ellos. En muchos casos existe la creencia que el participar en una
red social con alumnos jóvenes en un contexto educativo se puede favorecer el ciberbulliyng o
bien, potenciar el contacto con contenidos no adecuados que favorecen la
desconcentración. Desde mi experiencia como docente, los entornos
virtuales como las redes sociales han sido un gran aporte para el desarrollo de
ideas, de habilidades sociales, de escritura y pensamiento crítico, que
facilitan la discusión sobre temas que en clases no siempre se logran  dar.
Permiten  generar un espacio de aprendizaje alternativo  y
permite aprender cosas nuevas a toda hora en cualquier momento. Estamos siempre
en contacto.  Los beneficios de usar redes sociales en contextos
educativos pueden ser muchos y dependen del entusiasmo y habilidades del
profesor. En primer lugar, permiten  una  mayor
fluidez en las relaciones entre profesor y alumno y entre alumnos, facilitando
situaciones en que se crean espacios personales donde cada quien va generando
sus propios códigos y sistemas de trabajo. En segundo lugar, permite
potenciar las habilidades docentes del profesor como guía y moderador del
grupo ya que la dinámica que se genera en una red social posibilita el trato
uno a uno y el grupal.  En tercer lugar, le permiten  al
profesor personalizar en gran medida su relación con sus alumnos, que de otra
manera sería imposible gestionar porque  no siempre se dispone
del  tiempo necesario para cada uno de los alumnos en forma
particular. En cuarto lugar, las redes sociales y otras herramientas
de comunicación online nos permiten ir monitoreando el aprendizaje y
avances de nuestros alumnos,  enviándoles retroalimentación de sus
evaluaciones, compartiendo enlaces y contenidos que pueden ser de su interés.
En quinto lugar, las redes sociales permiten el contacto con expertos
y profesionales de todas partes del mundo que contribuyen a potenciar el
conocimiento global  con sus ideas y experiencias. Accedemos a sus
blogs personales, y enlaces de interés gracias a que somos parte de la red
social. Podemos enterarnos de actividades formativas que se realizan en nuestro
entorno que quizás, de otra manera no conoceríamos. En las redes sociales
actualmente, se promocionan ferias de especialidades, congresos, seminarios,
foros de debate, y muchas otras actividades de formación que son necesarias
para mantenernos actualizados. En varias ocasiones durante años anteriores,
hemos estado conectados en clases con profesores de otras universidades a
través de redes sociales participando de una clase en conjunto con ellos, pero
de manera virtual. Esto no habría sido posible sin esta tecnología.

Por último, creo que el participar de redes sociales en contextos
educativos, puede ser una interesante manera de transformar este universo
social en un buscador de contenidos que nos será de utilidad a la
hora de  planificar, pensar u organizar una clase, una investigación,
una entrevista o simplemente una reunión con colegas para compartir sobre un
determinado interés.- Les dejo la inquietud y espero que este curso les sea un
aporte y los deje inquietos por aprender  a incorporar las
tecnologías en el proceso de aprendizaje que cada profesor lidera entre sus
alumnos. 

Las redes sociales nos pueden aportar algo que es esencial en el aprendizaje…interacción y participación. Depende de nosotros como las utilicemos.

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